プロ・テック倶楽部中野本部教室

Contents of teaching指導内容

プロ・テック倶楽部は「プログラミング×ものづくり」教室。ブロックを組み立てるような「ものづくり」ではなく、センサーやモーター、電子回路など、さまざまなモノの特徴や仕組みについて学び、モノとプログラミングの関係性についてもトライ＆エラーを繰り返しながら理解を深めていきます。

教室のPoint

• 「将来の役に立つ、世の中の役に立つ」ことを目的とし、プログラミングとものづくりを融合させた学びを行っています！
• 「プログラミングを学ぶ」のではなく、「プログラミングで」学びます。
• 基礎学習～応用～課題解決サイクルの繰り返しが、大きな自信に変わります。
• カリキュラムは達成と成長を繰り返す段階的かつ継続的な構成となっています。

指導方針

身近な生活の中にある、社会で役に立っているプログラミングは、モノと密接な関わりがあります。

IoTやAIの世界では、

「ビッグデータの作成」には、センサーなど情報を取得する「モノ」
「データ解析～次のアクション指示」には、人工知能（AI）
「アクション」には、家電や工場設備などに使われる実際に動く「モノ」

が密接に関わっています。

「役に立つプログラミング」には、「ものづくり」の要素が不可欠です。プロ・テック倶楽部では「将来の役に立つ、世の中の役に立つ」ことを目的とし、プログラミングとものづくりを融合させた学びを行っています。

カリキュラム

【基礎学習～応用～課題解決サイクル】
プロ･テック倶楽部は、○○を作るといったことを目的としません。毎月の実習には「学びの要素」があり、その学びの要素について学び、応用を重ね、共同作業や発表会を行っていきます。

毎月1回目は教科書での学びを中心にプログラミングの知識を身につけます。
2回目は応用問題に数多く取り組み、プログラミングの知識やスキルを定着させていきます。
3回目は自ら課題を設定し、今まで習ったことを駆使して課題の解決に挑んでいきます。また、発表会などを通して伝える力も育成します。

習った知識を知見、見識に昇華させるには、「わかった」 → 「できた」 → 「得意になった」というサイクルを繰り返していくことが重要だと考えます。「得意」なことを見つけられた子どもたちは、それが大きな自信に変わっていくはずです。

【ステップアップカリキュラム】
プロ･テック倶楽部のカリキュラムは、四半世紀にわたり理科実験教室の「サイエンス倶楽部」で培ってきた教育メソッドが、大きく活かされています。最大9年以上に渡るカリキュラムは、すべて1年限りで終わるものではなく、達成と成長を繰り返す段階的かつ継続的な構成となっています。

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