ボードゲーム教室1098

Contents of teaching指導内容

自分自身・周りの状況を「変えられる」存在に！！

テストでいい点を取る、受験に合格する。確かに大切なことです。ただし、それは、学習の本質とは言えません。

受験に合格しても学習は続きますし、就職しても、そこで活躍していくために学習を継続していく必要があります。

つまり、受動的ではなく、能動的に学習することが大切であり、当塾では自ら考え行動し、自分自身・周りの状況を変えられる力を身につけることに力を入れております。

自ら考え行動する習慣がつけば、受験に必要な学習の方法や、学習時間の確保も自発的に行うようになり、又、社会に出てからも様々な問題や課題解決に向けて自ら取り組めるようになる為、学習を通じて生きる力が身につきます。

教室のPoint

• 自ら考え行動する習慣が身につく！
• 非認知能力と認知能力を身につけて人間力を育てていきます。
• ボードゲームを真剣に楽しむだけで自然と力が身につきます！

指導方針

【なぜ、塾がボードゲーム教室を始めるのか】

それは、学習塾とボードゲームが非常に相性がいいからです。

人間には「認知能力」と「非認知能力」と言われるものがあります。

認知能力とは、IQや成績など数値化できる知的能力をいい、非認知能力とは協調性、意欲、信頼、社交性、自制心など、認知能力以外の測れない力をいいます。

非認知能力の土台が認知能力の成長に大きな影響を与えます。

その成長の土台となる非認知能力を楽しく且つ、自然に身につけることができるのがボードゲームであり、塾とボードゲーム教室を併用することで、

非認知能力と認知能力を身につけて人間力を育てていきます。


【ボードゲーム教室1098について】
ボードゲーム教室は楽しみながら「認知能力」と「非認知能力」を高めることを目的としております。

つらい状態や、イヤイヤで学習をしても、力は身に付かず、継続は困難です。ボードゲームを真剣に楽しむだけで自然と力が身につくので、学習と相性抜群です！

カリキュラム

【年間カリキュラム】
１カ月１テーマでボードゲームを選定します

１年間で、そのクラスとして身につけたい能力をバランスよく鍛えることができます。
キッズ→ジュニア→ティーンとあがっていくことで、より高度な能力が求められるボードゲームに変わります。


【月間カリキュラム】

■第１週　『初プレイ』月間テーマのボードゲームを体験
■第２週　『深める』月間テーマのボードゲームを繰り返し実戦
■第３週　『繋げる』過去のテーマだったボードゲームを実戦
■第４週　『Free』フリーのボドゲ会
・どのボードゲームでもプレイできる
・だれとプレイしてもよい
・保護者の方の参観可能
・親子でのプレイもできる
・自作、持ち込みのボードゲームも可能

※５週目はお休みです。

【成長の記録】
３つの方法で、生徒の成長を記録（管理）しています

１）成長記録通帳
学んだボードゲームについて「プレイ」「勝利」「リーダー」「インスト」を経験したらシールを貼っていきます。

２）MVP賞について
子どもたちが経験したボードゲームについて「授業の最後に行う「MVP賞」をとった記録を残します。
ボードゲーム教室では、勝利などゴールを目指すこと以上に「なんとかするための思考や行動」を評価しているので、勝った人ではなく「最も価値のある思考や行動をした人」にMVP賞を送っています。

３）学校の成績
通知表、定期テストの結果、模試などの学校の成績の提出をお願いしています。直接、成績を見て指導は行いませんが、学習塾だけの生徒と併用している生徒との成果のデータや、学習塾も通いはじめたときに成績情報が分かっていた方がスムーズに対応できるためです。

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